Pippi in der Suppenschüssel

Animationsprogramm zu einigen Lindgren-Büchern für Kinder von 6 bis 11 Jahren.

Einleitung:

Ich komme mit einem Bücherstapel herein (ächz, stöhn, so schwer – bitte Hilfe beim Herbeitragen) – das gibt’s ja nicht, stellt euch vor, diese Bücher sind alle von einer Person, wer kann denn so viele Bücher schreiben?

• Bücher hinlegen

• Wer hat denn die alle geschrieben? (Muss großer, starker Mann sein?)

• Wie sieht Astrid Lindgren aus? Aus Portraits verschiedener Schriftstellerinnen auswählen (Welsh, Nöstlinger, Recheis, Lindgren) Ev. Bilder aus Lindgrens Leben herzeigen

Rätsel: Ich soll euch ein Buch vorlesen: „Pippi in der Suppenschüssel“ – kennt ihr das? Oder „Karlsson aus Bullerbü“ und „Ronja Löwenherz“?

Bücher sortieren: Kinder sortieren die Lindgren-Bücher danach, ob sie sie kennen oder nicht, und machen 2 Haufen/Stapel.

Lügengeschichte: Glaubt ihr, hab ich vorher die richtigen Buchtitel wirklich nicht gekannt? Nein, ich habe geschwindelt, hab mich anstecken lassen von einer der Figuren, die so gerne Lügengeschichten erzählt

• Textstelle Pfannkuchen backen, Pippi S. 20/21, 1-2 min

• Pippis Namen nicht vorlesen – die Kinder raten lassen, von wem die Rede ist.

Pippi / Sachensucher spielen: Ich wollte mit euch so gerne etwas wie Pippi machen, das mit den Eiern doch eher nicht, aber dafür folgendes Spiel:

• Textstelle Sachensucher, Pippi S. 29-35 (gekürzt), 4 min.

• Astrids Bruder Gunnar hat dieses Spiel erfunden. Sachensucher spielen: Wir suchen in der Bücherei nach Sachen, jedes Kind bringt eine (!) Sache.

Blechdose (Pippi), Fichtenzapfen (Ronja), Garnrolle (Pippi), Staubsauger (Karlsson), Massagebürste (Pippi), Lupe (Kalle Blomquist), gestreifter Strumpf (Pippi), weiße Feder aus Papier (Löwenherz), großer Schuh (Pippi), Schirm (Madita), Suppenschüssel (Michel), Flöte (Mio), Holzfigur (Michel), Zigarettenschachteln mit „Briefen“ (Bullerbü), Bonbons (Karlsson), Bilder aus „Madita“, „Bullerbü“, „Mio“

Kennt ihr die gefundenen Sachen von wo? Zu welchen Büchern gehören die?

Vorlesen: Vorlesestellen aus Michel, Karlsson und Ronja, allerdings ohne die richtigen Namen. Die Kinder erraten die Figuren und Texte, aus denen vorgelesen wird und ergänzen die dazugehörigen Sachen, die sie bis jetzt noch nicht zuordnen konnten.

Michel in der Suppenschüssel:

Textstelle Suppenschüssel S. 13-15, 23-25, 34-37 (gekürzt), 7 min. Ev. Michellied singen oder hören

Karlsson:

Textstelle Karlsson krank S. 41-42 oben, 43 (gekürzt), 5 min. Oder Staubsauger S. 115-120.

Plakat mit diversen Illustrationen ansehen: Wer sind Michel und Karlsson?

Ronja:

Eventuell „über Höllenschlund springen“: Mit Tapeziererband sind zwei Streifen am Boden markiert – darüber springen.

Textstelle Nebel/Unterirdische S. 56 –61 (gekürzt), 5 min., oder Höllenschlund S. ? – 36.

Abschluss: Geburtstag feiern und singen: Kerze, ev. kleiner Kuchen

Wer hat Geburtstag? Wie alt ist Astrid Lindgren geworden? Lebt sie noch? „Hey, Pippi Langstrumpf“ singen