Bücher-Memo (anspruchsvoll)
Zielgruppe:
Veranstaltungstyp:
Zeitdauer:
1,5 Stunden
Anzahl der TeilnehmerInnen:
max 25
Bibliothek:
Büchereien Wien
Beitrag von:
Beate Wegerer
Beschreibung:
Auf Basis des bekannten und beliebten Memo-Spiels können Bilder aus der Bücherei, bekannte literarische Figuren, Buchcover oder andere für die Bücherei relevante Themen vermittelt werden. Für Volksschulkinder eignet sich eine anspruchsvollere Variante, bei der bereits bekannte Kinderbuch-, Märchen- oder andere Figuren aus der Kinderwelt thematisiert werden oder auch durch die Kombination von Bild und Text das Anspruchsniveau im Vergleich zum "normalen" Memo gehoben wird. Aber auch für diese Altersgruppe kann dieses Spiel am besten als Einstieg für eine Vorlesesituation genutzt werden.
Ablauf
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Kartons mit den Bildseiten nach unten auf dem Boden auslegen.
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Mit den Kindern Memo spielen: der Reihe nach darf ein Kind je zwei Karten aufdecken (wichtig: alle müssen die aufgedeckten Motive sehen können). Sind die aufgedeckten Motive nicht identisch, werden die Karten wieder zugedeckt und das nächste Kind ist an der Reihe. Sind sie identisch darf das Kind das gefundene Paar behalten und weiterspielen.
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Wenn alle Memo-Paare gefunden sind, darf das Kind, das die meisten Paare gefunden hat, aussuchen, welches der Bücher vorgelesen wird.
ODER: alle Karten werden noch einmal gemischt und ein Kind zieht eine Karte und dieses Buch wird dann vorgelesen. -
Am Schluss können die Kinder dann natürlich aus den Büchern aussuchen und diese mit nach Hause nehmen.
Vorbereitung:
Erstellung der Memo-Karten:
- ausgewählte Bild- oder Textelemente farbig kopieren. Im Gegensatz zum "normalen" Memo, wo jeweils 2 identische Bilder als Memo-Paar dienen, wählt man bei der anspruchsvolleren Variante entweder: 1.) ein Gesamtbild + einen Bildausschnitt (z.B.: der Rabe Socke + Fuß und Socke vom Raben, Harry Potter + seine Hand mit Zauberstab, ...) oder 2.) das Bild einer Figur + eine weitere Figur aus der gleichen Geschichte (z.B.: Harry Potter + Ron Weasley, Pippi Langstrump + der kleine Onkel) oder 3.) ein Bild und eine Textkarte (z.B.: Pippi Langstrumpf + "Pippi", Pumuckl + "Pumuckl", ...)
- Auf einheitliches Maß ausschneiden
- Auf leichte Kartons kleben (ca. 15x15 oder 20x20)
- Laminieren (es ginge auch, sie zu filmoluxieren; allerdings unterstützt das Laminieren die Festigkeit der Karten und laminierte Karten kleben auch nicht so leicht zusammen wie filmoluxierte)
- Raum entsprechend herrichten
- Bücher zu den Bildern zusammensuchen und alle gemeinsam auf einen Haufen legen
- Memo-Karten herrichten
Material und Rahmenbedingungen:
- Laminier-Gerät
- Farbkopierer
- Farbkopien
- Kartons
- Laminierfolien
- diverse Bücher
Anmerkungen:
Je nach Auswahl der Bilder kann diese Art des Memos durchaus sehr anspruchsvoll werden und auch großes Wissen im bei uns üblichen Geschichtenkanon voraussetzen. Das kann v.a. bei Klassen mit vielen Kindern mit Migrationshintergrund durchaus auch zu interessanten Gesprächen führen (warum kennen viele Kinder in der Klasse "Dornröschen" nicht und warum sind keine Bilder von Nasreddin Hodscha dabei, den doch viele kennen?). Vorsicht jedenfalls, dass es nicht zu schwierig wird und somit Frustration hervorruft. Diese Gestaltungsart birgt jedoch große Flexibilität: man kann zu einem bestimmten Thema arbeiten (Märchen, Sagen, Figuren aus dem Fernsehen, Comic-Helden, ...) und sogar eine Jugend- oder Erwachsenenvariante wäre denkbar (Buchcover ohne Titel + ausgeschriebener Titel).
